Asignatura: Lengua y Literatura
Curso: 1º
año
Profesor: Lic. Carlos Guido Arch
Año: 2017
UNIDAD 1: El relato mitológico
Los mitos y leyendas. Lectura, interpretación y
análisis. Características. Marco, secuencia narrativa (situación inicial,
conflicto y resolución). Clases de mitos. Los personajes característicos:
Dioses, semidioses, seres fabulosos, héroes y la figura del oráculo. El esquema
actancial. Mitos de origen. El mito
latinoamericano. Leyenda. Clasificación. Diferencia con el mito.
Prácticas del lenguaje en
contextos de estudio de la literatura y del lenguaje. El paratexto: concepto. El paratexto como fuente de
información. Tipos de paratexto. Los paratextos del libro: tapa, contratapa,
solapa, índice, lomo. Índices. Tipos de índices.
UNIDAD 2: Clase de palabras y el verbo
Clase de palabras: sustantivos, adjetivos,
adverbios, pronombres, verbos, verboides y preposiciones. Aspectos semántico, morfológico y sintáctico.
Clasificación, forma y función de los sustantivos. Clases de adjetivos y grados
de significación. El
adverbio. El verbo. Paradigmas de conjugación. Modos indicativo, subjuntivo e imperativo. Raiz y
desinencia. Los accidentes gramaticales: persona, número, modo y tiempo.
Ortografía: diptongo, triptongo, hiato. Reglas generales de acentuación.
Acentuación de monosílabos, diptongos, hiatos y palabras compuestas.
UNIDAD 3: El relato fantástico y maravilloso
El cuento fantástico. Características, marco,
temas, recursos, estructura, espacio. Tipos de personaje. Recursos fantásticos.
Los indicios. Importancia de los indicios. El punto de vista del narrador.
Quiebre del verosímil. Desenlace abrupto y abierto.
Prácticas del lenguaje en
contextos de estudio de la literatura y del lenguaje. Fuentes de consulta en diferentes soportes: audiovisuales,
escritas, en papel y virtuales.
UNIDAD 4: La comunicación y las funciones del lenguaje
La comunicación verbal. Condicionantes de la
comunicación verbal. El signo lingüístico y su referente. Clasificación de los
signos. La comunicación no verbal. El circuito de la comunicación. Componentes
y rasgos de la situación comunicativa. Las funciones del lenguaje: informativa,
poética, metalingüística, emotiva, apelativa, fática.
Ortografía: Homofonía entre palabras y grupos de palabras
UNIDAD 5: El relato
enmarcado
Dinámica de los relatos enmarcados: el marco y la
narración incluida. Orígenes. Características. El caso de Las mil y una noches, Los
cuentos de Canterbury, El Conde
Lucanor y El Decamerón. Apólogos.
Las acciones principales y secundarias, y las secuencias narrativas. La
estructura de las narraciones.
Prácticas del lenguaje en
contextos de estudio de la literatura y del lenguaje. La jerarquización de la información: el resumen. Ideas
principales e ideas secundarias.
UNIDAD 6: Sintaxis
simple y compuesta
Las oraciones simples y compuestas. Oración
bimembre y unimembre. El Sujeto. Predicados verbales y no verbales.
Modificadores del núcleo sustantivo: modificadores directo e indirecto,
aposición. Modificadores del núcleo verbal: objetos directo e indirecto,
predicativos subjetivos obligatorios y no obligatorios, complemento agente,
circunstanciales. La oración compuesta. Proposiciones coordinadas. Tipos de
coordinación. Ortografía: signos de
puntuación. Uso de la coma, el punto y coma, los dos puntos.
Bibliografía de lectura obligatoria:
ü Anónimo.
Mitos en acción 2 (La estación):
“Dido y Eneas”
“Ariadna y Teseo”
“Psique y Eros”
“Euridice y Orfeo”
ü
Graves, Robert. Los mitos griegos (selección de fragmentos):
-“Prólogo”
-“Las cinco edades del hombre”
-“Perseo”
-“Edipo”
ü
Anónimo. Popol Vuh (Selección de fragmentos).
ü
Leyendas latinoamericanas (selección)
ü
Selección de relatos fantásticos:
-“La noche boca arriba” (Cortázar)
-“La soga” (Silvina Ocampo)
-“El sur” (Borges)
-“El gato negro” (Poe)
-“Cómo se salvó Wang-fo” (Yourcenar)
ü Selección
de relatos enmarcados:
-“El dean de Santiago” (Don Juan Manuel)
-“Lo que sucedió a un hombre bueno con su hijo” (Don J. Manuel)
-“Los tres pícaros” (Don Juan Manuel)
-“La paciencia de Griselda” (Bocaccio)
-“Al filo de la montaña” (Rodriguez Gesualdi)
-“El hombre que fue a matar a la muerte” (Chaucer)
-“Historia del jorobado, con el sastre, el corredor nazareno, el intendente y el médico judío”
(anónimo - Las mil y una noches)
Bibliografía del docente
-Anónimo.
Mitos en acción 2 (La estación):
-Graves, Robert. Los mitos griegos (selección).
-Selección de relatos fantásticos (Cortázar, Borges, Yourcenar, Ocampo)
-Selección de relatos
enmarcados (Bocaccio, Chaucer, Don Juan Manuel)
-Lengua y Literatura II – Prácticas del Lenguaje, Santillana, Bs.as, 2009
-Prácticas del Lenguaje 2 – Activados, Puerto de Palos, Bs.As, 2015
-Lengua y Literatura para pensar 1- Kapelusz-Norma, Bs.As, 2007
-Literatura IV – Voces míticas, épicas y trágicas, Mandioca, Bs.As, 2016
Pautas para la promoción de la asignatura
·
Reconocer
las distintas unidades del sistema y de las relaciones entre ellos.
·
Tener una
actitud de aprecio a las normas ortográficas y gramaticales de la producción
escrita y oral.
·
Poseer una
actitud de valorización de la producción oral y escrita como manifestación
propia o conjunta y desarrollarlas correctamente.
·
Poder leer
comprensiva y críticamente los textos propuestos por la asignatura
·
Reconocer las influencias recíprocas entre la
literatura y otros discursos artísticos (cine, música, teatro, televisión,
pintura, etc)
·
Formar
actitudes de cooperación mutua, solidaridad, respeto, consideración y
estimación por sí mismo y los demás durante el proceso educativo de la
asignatura
·
Entregar en
término los trabajos solicitados
·
Mantener en
todo momento la carpeta ordenada, prolija, y separada en Lengua y Literatura;
asimismo conservar de manera correcta cada apunte, fotocopia, trabajo o
evaluación devuelta.
